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    2015年10月學(xué)前兒童語(yǔ)言教育真題

    卷面總分：分     試卷年份：2015年10月    是否有答案：有   

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    幼兒敘事性講述的核心經(jīng)驗(yàn)的三個(gè)維度是使用較為豐富多樣的詞句講述、有條理地組織敘事性講述的內(nèi)容和（ ）

    • A、感知獨(dú)自語(yǔ)言的語(yǔ)境
    • B、有禮貌地使用文明用語(yǔ)
    • C、有好的交流規(guī)則和意識(shí)
    • D、采用適當(dāng)?shù)臄⑹鏊俣?/li>
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    “班級(jí)名稱(chēng)、保健室、活動(dòng)室等門(mén)上的標(biāo)牌”屬于書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言功能的

    • A、進(jìn)程類(lèi)
    • B、名稱(chēng)類(lèi)
    • C、警示類(lèi)
    • D、提醒類(lèi)

    教師采用豐富多彩的形式，以引起幼兒對(duì)辯論產(chǎn)生興趣和積極性的做法是（ ）

    • A、選擇幼兒有興趣的合適辯題
    • B、用恰當(dāng)方式引出辯論話(huà)題
    • C、組織循序漸進(jìn)的辯論學(xué)習(xí)活動(dòng)
    • D、在教師引導(dǎo)下的幼兒自由參與

    用口頭語(yǔ)言把人物的經(jīng)歷、行為或事情發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來(lái)，要說(shuō)清楚人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)和為什么，并且要說(shuō)明白事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序的一種口語(yǔ)敘事能力是（ ）

    • A、敘事性講述
    • B、說(shuō)明性講述
    • C、正式性講述
    • D、講述性講述

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